CONTRIBUCIONES DE LOS DATOS DEL INEP A LA RECOPILACIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL
DOI:
https://doi.org/10.36942/revincluso.v5i1.1202Palabras clave:
Indicadores educativos, Educación Especial, Datos del INEP, Censo escolarResumen
El artículo propone un análisis de las posibilidades que ofrecen los sistemas de Datos del Inep en la interpretación y utilización de datos, destacando los aportes que pueden brindar en materia de datos sobre educación especial. A partir de un análisis exploratorio del sistema mencionado y una revisión de la literatura, se encontró un bajo número de producciones que discutan y/o utilicen dicho sistema y se verificó una gran posibilidad de contribuciones. Los paneles ayudan a comprender las variaciones, estadísticas, seguimiento y supervisión de las políticas públicas. Se considera que existe necesidad de una mayor disponibilidad de estos datos y difusión de los sistemas, destacándose la necesidad de difundir las potencialidades del sistema, combinado con la provisión de capacitación, democratizando el acceso a la información.
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