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Flujo Continuo 2025
Vol. 5 Núm. 1 (2025)Revincluso - Revista Inclusión & Sociedad - ISSN 2764-4537 abre la edición de Flujo Continuo 2025.
Esta edición incluirá publicaciones de artículos, relatos de experiencias, entrevistas y otros (ver en Sobre la Revista).
Para más información sobre las publicaciones, consulte la página de Envíos. -
Flujo continuo 2024
Vol. 4 Núm. 1 (2024)Volumen dedicado a los artículos recibidos en flujo continuo. Reúne contribuciones que abordan prácticas, experiencias y reflexiones sobre la inclusión educativa. Los artículos abarcan desde el uso de tecnologías digitales en el desarrollo de habilidades comunicativas en niños con Trastorno del Espectro Autista, hasta experiencias en escuelas bilingües para sordos durante la pandemia, pasando por una revisión sistemática de prácticas docentes en Ciencias y Biología para alumnos de Educación Especial. Se trata de una colección de estudios que ponen de relieve los retos y las estrategias pertinentes para promover una educación más integradora, equitativa y accesible.
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Flujo continuo 2023
Vol. 3 Núm. 2 (2023)Volumen dedicado a los artículos recibidos en flujo continuo. Este volumen también incluye artículos producidos en el marco de la conclusión del curso de la primera cohorte de la Especialización en Educación Especial e Inclusiva de la UFABC.
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Rostros en cuestión: lo no manual en las lenguas de signos
Vol. 3 Núm. 1 (2023)En los últimos años, el papel de las expresiones faciales y corporales ha sido objeto de investigación en las lenguas orales, reconociéndose su función lingüística y social. Sin embargo, se sabe que, además de transmitir emociones y estados afectivos, en el ámbito de los estudios sordos, el cuerpo y el rostro ya son reconocidos como elementos que asumen una función gramatical inherente a las lenguas de señas.
Frente a lo expuesto, los marcadores/gestos/expresiones no manuales (como también son referenciados) han despertado cada vez más el interés de los autores para el análisis y la descripción de este parámetro.
Este dossier temático tiene como objetivo recopilar estudios que contribuyan al avance y la consolidación de las investigaciones sobre los marcadores no manuales en Lenguas de Señas, y está siendo organizado por la Prof. Dra. Kate Kumada, la Prof. Dra. Emely Silva y la Prof. Dra. Priscila Benitez.
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Producciones del Curso de Especialización en Educación Especial y Inclusiva – UFABC/CAPES (nov/22 a nov/23)
Vol. 2 Núm. 1 (2022)Número especial dedicado a los Trabajos de Fin de Curso de la primera cohorte de la Especialización en Educación Especial y Inclusiva de la UFABC. Se trata de producciones colectivas que involucran a estudiantes del curso, asesoras, miembros del jurado y personas invitadas.
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Revincluso - Revista de Inclusão & Sociedade
Vol. 1 Núm. 1 (2021)Edición Especial de Lanzamiento de la Revista.
v. 1 n. 1 (nov/2021 a nov/2022)
Esta edición se publica en flujo continuo. Nuevos artículos seguirán incorporándose hasta diciembre de 2021, cuando se cerrará el número.
Publicado: 2021-11-22
ISSN 2764-4537