Characterization of the professional profile for teaching Libras in public competition notices
DOI:
https://doi.org/10.36942/revincluso.v2i1.790Palabras clave:
Competencia docente, Educación para Sordos, empleo de docentes, Lengua de señas brasileñaResumen
For teaching Libras, as in any other language, it requires professional training consistent with their attributions. Therefore, the objective of this research is to scrutinize the teaching profile required by public tenders for teaching Libras in basic education. Based on a qualitative approach, this documentary research had as its corpus notices of public tenders released from November 2015 to December 2021, involving the vacancy of effective Libras teachers in basic education. The collection of such documents was the result of consulting the virtual database of PCI Concursos. Data analysis was guided by the assumptions of content analysis, selecting the units of analysis and tabulating them in an electronic spreadsheet. It was verified, with this research, that most of the profiles of the public notices analyzed, are presented, partially in compliance with Decree n° 5.626/05, reinforcing the need to (re)think the implementation of educational and linguistic policies for the deaf, with qualified professionals, supporting quality teaching and broadly developing this student body.
Key words: Teaching competition; Deaf Education; Employment of Teachers; Brazilian Sign Language.
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