Estudo de caso
consultoria acadêmico-prática na primeira turma da escola de negócios do grupo ser educacional
DOI:
https://doi.org/10.36942/reni.v11i1.1238Palavras-chave:
Consultoria acadêmica., Escola de Negócios., Educação empreendedora., Experiência prática., Grupo Ser Educacional.Resumo
A Escola de Negócios do Grupo Ser Educacional iniciou sua trajetória inovadora com a primeira turma de alunos dos cursos EAD em Administração, Ciências Contábeis, Processos Gerenciais e Logística, oferecendo uma formação acadêmica integrada à prática profissional. Neste projeto, uma aluna foi selecionada como consultora júnior para atuar, com orientação docente, em dois empreendimentos selecionados via edital: um de maquiagens acessíveis e outro de consultoria para empreendedores. Os empreendimentos enfrentavam desafios com fornecedores e captação de clientes, mas os diagnósticos revelaram problemas mais estruturais, como falta de posicionamento estratégico e indefinição de produto. A intervenção possibilitou ações como o reposicionamento dos cosméticos e a estruturação de um serviço de consultoria. A experiência gerou impacto positivo tanto para os empreendimentos atendidos quanto para a formação da aluna, evidenciando o valor da aprendizagem prática. Este artigo relata essa experiência, discute seus resultados e analisa o potencial de replicação da metodologia.
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