Desafios e Lições de uma Pesquisa Baseada em Mapas

Autores

  • Beatriz Milz Universidade Federal do ABC (UFABC)
  • Gabriel Machado Araujo Universidade Federal do ABC (UFABC)
  • Kgomotso Mosikare University of Cape Town
  • Mojalefa Patrick Makitle University of the Western Cape

DOI:

https://doi.org/10.36942/dialogossocioambientais.v8i24.1462

Palavras-chave:

Mobilidade urbana, limpeza de dados, desigualdade social, COVID-19

Resumo

Este texto apresenta desafios e estratégias de uma pesquisa baseada em mapas conduzida em São Paulo, Cidade do Cabo e Dortmund, no âmbito do projeto ICOLMA. Utilizando a plataforma Maptionnaire, coletamos dados geoespaciais sobre como a pandemia de COVID-19 impactou a mobilidade e o acesso de grupos marginalizados. O texto destaca questões relacionadas a custo, qualidade dos dados e conectividade. Também mostramos como as rodas de conversa ajudaram a criar um ambiente mais acolhedor para o compartilhamento de informações sensíveis.

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Biografia do Autor

Beatriz Milz, Universidade Federal do ABC (UFABC)

Beatriz Milz possui bacharelado em Gestão Ambiental pela Universidade de São Paulo (USP), mestrado em Ciências pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) e doutorado em Ciência Ambiental pela USP. Atualmente realiza estágio pós-doutoral na Universidade Federal do ABC (UFABC), vinculada ao projeto ICOLMA/TAP-FAPESP. Integra a equipe executiva do periódico Ambiente & Sociedade, Revista Diálogos Socioambientais e atua como editora de revisão por pares de software (Software Peer Review Editor) na rOpenSci.

Gabriel Machado Araujo, Universidade Federal do ABC (UFABC)

Possui graduação em Ciências e Humanidades, Planejamento Territorial e Filosofia pela UFABC, onde atualmente é mestrando no programa de Planejamento e Gestão do Território (PGT). Pesquisador do projeto ICOLMA/TAP-FAPESP, dedicado aos impactos da COVID-19 sobre mobilidade e modos de vida de grupos marginalizados. Atua em pesquisas nacionais e internacionais (UFABC, USP, UNAM, UAEM, USF, TU Dortmund, UCT e UWT), com ênfase em métodos de geoinformação aplicados ao planejamento territorial. Também desenvolve estudos em filosofia política contemporânea e epistemologia ambiental.

Kgomotso Mosikare, University of Cape Town

Kgomotso Mosikare é mestranda em Estudos de Transporte na University of Cape Town e engenheira de transportes júnior. Obteve seu Bacharelado em Ciências em Engenharia Civil pela University of Cape Town em 2020. Sua pesquisa investiga os impactos de longo prazo da COVID-19 na mobilidade e acessibilidade entre grupos marginalizados na África do Sul. Seus interesses acadêmicos incluem planejamento de transportes sustentável e inclusivo, com foco especial na melhoria da acessibilidade e da equidade dos sistemas de transporte público no país.

Mojalefa Patrick Makitle, University of the Western Cape

Mojalefa Makitle é mestrando em Geografia e Estudos Ambientais na University of the Western Cape, África do Sul, onde também atua como assistente de docência de pós-graduação. Possui um BA Honours em Geografia e um BA General pela UWC. Seus interesses de pesquisa incluem estudos urbanos, análise espacial e mobilidade social entre comunidades marginalizadas.

Referências

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VELLA, L. U.; MOMM, S.; BEZERRA SILVA, A.; FISCHER, L. N. C.; MACHADO, G. A. Pressupostos e estratégias utilizados no projeto ICOLMA sobre o impacto da pandemia na mobilidade e modos de vida da cidade de São Paulo: uma perspectiva feminista de pesquisa. In: ENCONTRO NACIONAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM PLANEJAMENTO URBANO E REGIONAL, XXI., 2025, Curitiba. Anais [...]. Campina Grande: Realize Editora, 2025. Available from: https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/122565. Access in: 21 ago. 2025.

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Publicado

2025-12-23

Como Citar

MILZ, Beatriz; MACHADO ARAUJO, Gabriel; MOSIKARE, Kgomotso; PATRICK MAKITLE, Mojalefa. Desafios e Lições de uma Pesquisa Baseada em Mapas. Diálogos Socioambientais, [S. l.], v. 8, n. 24, p. 94–101, 2025. DOI: 10.36942/dialogossocioambientais.v8i24.1462. Disponível em: https://periodicos.ufabc.edu.br/index.php/dialogossocioambientais/article/view/1462. Acesso em: 15 jan. 2026.

Edição

v. 8 n. 24 (2025): Antes e além da pandemia

Seção

Jovens que pesquisam

Licença

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