O Estado da Arte da temática da Educação Ambiental no Ensino de Ciências no Ensino Fundamental

Autores

  • Débora de Araújo Bastos
  • Daniele Saheb Universidade Federal do ABC

DOI:

https://doi.org/10.36942/iande.v5i1.430

Palavras-chave:

Educação Ambiental, Educação em Ciências, Ensino Fundamental, Prática Docente

Resumo

Esta pesquisa do tipo estado da arte tem por objetivo analisar a abordagem da Educação Ambiental no ensino de Ciências, no período dos anos finais do Ensino Fundamental, no Brasil, a partir de artigos extraídos das Bases de dados SCIELO e REDALYC, com a seleção entre os anos de 2010 a 2019. Foram encontrados artigos dentro desse assunto, com abordagens distintas do ambiente escolar, sendo usados apenas aqueles dentro do ensino, pois o foco do estudo é compreender como a educação ambiental é praticada no meio escolar. Ao fim foram selecionados 41 artigos, que tratavam do assunto em questão, a Educação Ambiental na prática escolar, para análise final e compreensão do que vem sendo abordado no meio acadêmico dentro da Educação Ambiental, com foco nos anos finais do Ensino Fundamental nas Escolas brasileiras.

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Publicado

2021-04-05

Como Citar

BASTOS, D. DE A.; SAHEB, D. O Estado da Arte da temática da Educação Ambiental no Ensino de Ciências no Ensino Fundamental. ÎANDÉ : Ciências e Humanidades, v. 5, n. 1, p. 18 - 34, 5 abr. 2021.