Tornar-se negro para quem? Um diálogo entre Brasil, África do Sul e a memória ancestral africana

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Douglas Vitto
Juliana Maria de Souza Xavier

Abstract

Since the colonisation of Brazil, the black population has been considered undesirable by white people and confined to certain areas. This racism imposed by the colonisers on enslaved people has a spatial and existential dimension influenced by race, which continues to echo in coloniality. This dimension of racism also permeated non-white people in South Africa through the institutionalisation of apartheid (1948-1994), which racialised South Africans into White, Coloured, Indian/Asian and Black, segregated them, and continues to affect everyday dynamics. Thus, through an experiential perspective centred on the Brazilian context and in dialogue with South Africa, taking into account the specificities of each country, we discuss how the racial marker dictates the formative dynamics of identity, intertwined with the spaces, places, and territories that constitute us and that we constitute. In this intertwining, we draw on writing and discussion of the concept of race. These choices enable us to highlight how black people become racialised in relation to white people, while at the same time this becoming can be understood as an existential-political manifestation of confronting whiteness. In dialogue with Neusa Santos Sousa, Robert Bernasconi, Linda Alcoff, Sara Ahmed, Franz Fanon, and South African authors Saul Dubow, Pearl Subban, and Jeremy Seekings, we propose to think about the relationship between race and spatiality in our existence since our ancestors.

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How to Cite
Vitto, D., & Maria de Souza Xavier, J. (2026). Tornar-se negro para quem? Um diálogo entre Brasil, África do Sul e a memória ancestral africana. AbeÁfrica: Revista Da Associação Brasileira De Estudos Africanos, 12(12), 142–167. Retrieved from https://periodicos.ufabc.edu.br/index.php/abeafrica/article/view/1525
Section
Dossiê
Author Biographies

Douglas Vitto, Universidade Estadual de Londrina / Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Geografia

Doutorando em Geografia na Universidade Estadual de Londrina (UEL), com Estágio de Doutorado Sanduíche no Exterior na University of the Western Cape (UWC), financiado pela CAPES, e estágio doutoral como intercambista na Faculdade de Ciências Aplicadas (FCA) da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Mestre em Geografia pela UEL. Especialista em Ensino de Geografia pela UEL. Graduado (Licenciatura) em Geografia pela mesma instituição.

Juliana Maria de Souza Xavier, Universidade Vale do Rio Doce / Docente

Mestra em Gestão Integrada do Território pelaUniversidade Vale do Rio Doce. Bolsista da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - FAPEMIG (2023-2025). Licenciada em Pedagogia pela Universidade Vale do Rio Doce - UNIVALE, em Governador Valadares, MG e em História pela Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão - UEMASUL, em Imperatriz, MA. Pós-graduada (categoria de especialização) em Africanidades e Cultura Afro-brasileira. Docente no curso de Pedagogia na Universidade Vale do Rio Doce, ministrando as disciplinas de Sociologia e Filosofia da Educação.